教育部教师工作司负责人就实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见接受了记者采访。该工程旨在提高中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，推动教育现代化发展。该负责人表示，工程将通过多种措施提升教师的信息技术应用能力，包括开展培训、建设优质资源、加强评估等。此举有望提高教育教学质量，推动教育信息化进程。
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教育部发布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，引起了社会各界的广泛关注，针对该意见，教育部教师工作司负责人接受了记者的采访，就相关问题进行了解答。
背景介绍
随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已经成为新时代的重要特征，在这个时代背景下，教师的信息技术应用能力已经成为教育教学的重要基础能力，为了全面提升全国中小学教师的信息技术应用能力，教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。
负责人首先介绍了意见的核心内容，该意见旨在通过一系列措施，推动全国中小学教师信息技术应用能力的提升，其中包括加强信息化教学基础设施建设、完善信息化教学资源、加强教师培训等措施，该意见还强调了教师在信息技术应用方面的主体责任，要求教师要主动适应信息化教学的需求，积极提升自身的信息技术应用能力。
实施过程中的重点问题
记者问到，在实施过程中，如何确保工程的质量和效果？负责人表示，这确实是工程成功的关键，他表示，首先要加强组织领导，明确各级责任，确保工程实施的顺利进行，要加强监督和评估，建立科学的评估体系，对实施过程进行全程跟踪和评估，还要加强师资队伍建设，培养一支高素质的教师队伍，为工程的实施提供有力的人才保障。
教师角色的转变
负责人还指出，在信息化时代，教师的角色也在发生转变，教师要从单纯的知识传授者转变为信息化教学的实践者，教师在信息技术应用方面要承担起更多的责任，他表示，教师要主动适应信息化教学的需求，积极探索信息化教学模式和方法，提高教学效果和学生学习效果。
信息技术应用与教育教学融合的问题
记者问及如何推进信息技术应用与教育教学深度融合时，负责人表示，这是实施工程的关键环节，他强调，要坚持以教育教学需求为导向，推动信息技术应用与教育教学深度融合，要加强教育教学研究，探索信息化教学模式和方法，推动教育教学创新，还要加强校际合作与交流，促进资源共享和经验交流，推动信息技术应用在全国范围内普及和推广。
意见的长远影响
负责人表示，实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，对于提高教师队伍素质、推动教育信息化发展、促进教育教学改革具有重要意义，他相信，通过工程的实施，将全面提升教师的信息技术应用能力，推动教育信息化向更高水平发展，为培养更多高素质人才提供有力支撑。
负责人表示，实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0是一项长期而艰巨的任务，他希望各级教育部门、学校和广大教师要共同努力，积极投身到这项工程中来，为提升教师的信息技术应用能力、推动教育信息化发展做出积极贡献。
《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的发布，为提升全国中小学教师的信息技术应用能力提供了重要指导，通过加强组织领导、完善基础设施、加强教师培训、推进信息技术与教育教学深度融合等措施，将为提高教师队伍素质、推动教育信息化发展、促进教育教学改革发挥重要作用。
