教育部职业教育与成人教育司负责人就中等职业学校德育大纲修订回答了记者提问。新修订的德育大纲旨在适应当前职业教育发展需求，加强学生思想道德和职业素养教育。该大纲强调德育在职业教育中的基础地位，注重培养学生的职业道德、职业素养和社会责任感。修订内容更加贴近实际，注重实践性和可操作性，以推动中等职业学校德育工作取得实效。
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教育部正式发布了新修订的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，引起了社会各界的广泛关注，针对这一重要文件的发布，教育部职业教育与成人教育司负责人接受了记者的采访，就大纲的修订背景、主要内容和未来实施等方面进行了详细解答。
修订背景
负责人首先介绍了德育大纲修订的背景，他指出，随着我国经济社会的发展，职业教育在国家教育体系和经济社会发展中的地位日益重要，而中等职业学校的德育工作是职业教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、塑造良好的社会公民形象具有重要意义，面对新形势、新任务、新要求，原有德育大纲已不能完全适应当前中等职业学校的德育工作需求，需要进行修订和完善。
负责人详细介绍了新修订的德育大纲的主要内容，他指出，新大纲在保持原有框架的基础上，结合当前中等职业学校的实际情况，进行了全面优化和更新。
新大纲明确了德育工作的指导思想，强调要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，新大纲对德育目标进行了细化，提出了更加具体、可操作的目标要求，包括培养学生的职业道德、职业素养、职业精神等方面，新大纲还优化了德育内容，注重实践育人，强调通过实践活动、校园文化、社会服务等方式，提高学生的德育素养。
实施与推进
负责人表示，德育大纲的修订只是第一步，更重要的是如何贯彻落实，他强调，各地教育行政部门和中等职业学校要高度重视德育工作，将新大纲作为德育工作的重要指导文件，认真组织实施。
要加强师资队伍建设，提高教师的德育素养和教学能力，要完善德育课程体系，将德育课程融入各专业教学中，还要加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的参与度和实效性。
特色与创新
负责人认为，新修订的德育大纲在保持原有优势的基础上，还有一些特色和创新的方面，他特别指出，新大纲注重体现中等职业学校的特色，将职业教育与德育工作紧密结合，强调培养学生的职业道德、职业素养、职业精神与职业技能的并重发展，新大纲还注重创新德育方式和方法，强调实践育人、全员育人、全过程育人，提高学生的综合素质和社会责任感。
挑战与对策
尽管新修订的德育大纲为中等职业学校的德育工作提供了重要指导，但负责人也承认，实施过程中可能会面临一些挑战，他表示，各地教育行政部门和中等职业学校要根据实际情况，制定具体的实施方案和措施，确保德育大纲的贯彻落实。
要加强德育工作的评价和督导，建立科学的评价体系，对德育工作进行定期评估和督导，要增强德育工作的针对性和实效性，根据学生的实际情况和需求，开展有针对性的德育活动和课程，还要加强家校合作，形成德育教育合力，共同推动学生的成长和发展。
负责人表示，新修订的德育大纲是中等职业学校德育工作的重要里程碑，他强调，各地教育行政部门和中等职业学校要高度重视德育工作，认真贯彻落实新大纲的各项要求，努力提高中等职业学校的德育水平，他还表示，教育部将继续关注中等职业学校的德育工作，不断完善相关政策措施，推动中等职业学校德育工作不断向前发展。
通过这次访谈，我们更加深入地了解了新修订的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的背景、内容、实施及未来展望，相信在各级教育行政部门和中等职业学校的共同努力下，新大纲将得到贯彻落实，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要作用。
