中国残联与教育部有关负责人就残疾人中等职业学校设置标准接受了记者采访。他们表示，制定该标准是为了更好地满足残疾人接受中等职业教育的需求，促进残疾人就业和融入社会。该标准涵盖了学校设施、师资队伍、课程设置等方面，旨在确保残疾人能够接受到高质量的教育和培训。负责人强调，将进一步加强合作，推动残疾人职业教育的普及和提高。
本文目录导读：
随着社会的不断发展和进步，残疾人教育事业日益受到国家的高度重视，为了进一步推动残疾人中等职业教育的健康发展，中国残疾人联合会（简称中国残联）与教育部有关司局共同制定了《残疾人中等职业学校设置标准》，该标准的出台，对于规范残疾人中等职业学校设置、提高教育质量、促进残疾人就业具有重要意义，本文将围绕这一主题，以中国残联和教育部有关司局负责人的视角，就相关问题回答记者提问。
背景介绍
1、残疾人教育事业的发展
近年来，国家高度重视残疾人教育事业，出台了一系列政策措施，推动残疾人教育的普及和提高，残疾人中等职业教育作为残疾人教育的重要组成部分，对于提高残疾人的职业技能、促进就业、融入社会具有重要意义。
2、残疾人中等职业学校设置现状
目前，我国残疾人中等职业学校数量较少，分布不均，办学质量参差不齐，为了规范学校设置，提高教育质量，中国残联和教育部有关司局制定了《残疾人中等职业学校设置标准》。
1、制定目的和意义
《残疾人中等职业学校设置标准》的制定，旨在规范残疾人中等职业学校的设置，提高学校办学质量，促进残疾人职业教育的健康发展，该标准的出台，对于完善残疾人教育体系、提高残疾人职业技能、促进残疾人就业具有重要意义。
2、主要内容
（1）学校定位：明确学校办学方向，以市场需求为导向，服务残疾人就业和产业发展。
（2）校园建设：规定校园占地面积、校舍建筑面积、教学设施等基本要求。
（3）师资队伍：要求学校具备一支数量充足、结构合理、素质较高的教师队伍。
（4）专业设置：根据市场需求和残疾人的特点，设置合理的专业体系。
（5）教学质量：建立教学质量保障体系，提高教学水平和质量。
负责人答记者问
1、问：请问制定《残疾人中等职业学校设置标准》的背景是什么？
答：随着我国经济社会的发展，残疾人教育事业的重视程度不断提高，当前残疾人中等职业学校在数量、质量和分布上存在一定的问题，制约了残疾人职业教育的健康发展，我们制定了这个标准，以规范学校设置，提高教育质量。
2、问：制定《残疾人中等职业学校设置标准》的目的是什么？
答：制定这个标准的目的是规范残疾人中等职业学校的设置，提高学校办学质量，促进残疾人职业教育的健康发展，这也是完善残疾人教育体系、提高残疾人职业技能、促进残疾人就业的重要举措。
3、问：《残疾人中等职业学校设置标准》的实施对残疾人有何影响？
答：实施这个标准，将有助于规范残疾人中等职业学校的设置，提高教育质量，使更多的残疾人能够接受到高质量的职业教育，这将有助于提高残疾人的职业技能和就业竞争力，更好地融入社会，实现自身价值。
4、问：如何确保《残疾人中等职业学校设置标准》的落实？
答：我们将加强与相关部门的沟通协调，共同推进标准的落实，加强对学校的监督和评估，确保学校按照标准要求进行设置和办学，我们还将加强对标准的宣传和推广，提高社会对残疾人中等职业教育的认知度和认可度。
《残疾人中等职业学校设置标准》的出台，对于规范残疾人中等职业学校设置、提高教育质量、促进残疾人就业具有重要意义，我们将继续努力，推动残疾人中等职业教育的健康发展，为残疾人的教育和就业创造更好的条件。
后续工作方向
1、加强标准的宣传和推广，提高社会对残疾人中等职业教育的认知度和认可度。
2、加强对学校落实标准的监督和评估，确保学校按照标准要求进行设置和办学。
3、根据市场需求和残疾人的特点，进一步完善专业设置和教学质量保障体系。
4、加强与相关部门的沟通协调，共同推进残疾人中等职业教育的健康发展。
5、鼓励和支持社会力量参与残疾人中等职业教育，扩大教育资源供给。
通过中国残联和教育部有关司局的共同努力，相信《残疾人中等职业学校设置标准》将得到有效实施，为残疾人中等职业教育的健康发展提供有力保障，帮助更多残疾人实现自身价值，融入社会大家庭。
