教育部教师工作司负责人就教师教育振兴行动计划（2018-2022年）接受了记者采访，该计划旨在提高教师队伍整体素质，促进教育公平和提高教育质量。该负责人表示，该计划将通过优化教师教育课程设置、加强师资队伍建设、完善教师评价机制等措施，推动教师教育事业的全面发展。该计划的实施将有助于培养更多高素质教师，提高教育教学水平，进一步促进教育事业的发展。
本文目录导读：
在信息化、全球化快速发展的时代背景下，教育事业的发展对于国家的发展起着至关重要的作用，教师是教育事业的主体，提高教师队伍素质，是推动教育振兴的关键，为此，教育部教师工作司制定了《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，旨在通过一系列措施，全面提升教师队伍素质，为教育事业的持续发展提供有力保障，本文将对这一行动计划进行解读，并回答记者关心的问题。
背景介绍
让我们来了解一下教师教育振兴行动计划的背景，当前，我国教育事业取得了显著成就，但也面临着诸多挑战，教师队伍素质参差不齐，部分地区、部分学校教师队伍建设存在短板，为了提高教师队伍整体素质，推动教育均衡发展，教育部教师工作司制定了《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》。
该行动计划主要包括以下几个方面：
1、加强师德师风建设，强调教师的职业道德素养，弘扬高尚师德，引导教师树立正确的教育价值观。
2、提升教师专业化水平，通过加强教师教育培训、完善教师评价体系、推动教师职业发展等措施，提高教师的专业素养和教学能力。
3、深化教师教育改革，优化教师教育课程，加强实践教学，推动教师教育与中小学教育的深度融合。
4、加强教师队伍建设，扩大教师队伍规模，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。
5、推动教师教育信息化建设，利用现代信息技术手段，提高教师教育信息化水平，为教师教育提供现代化支持。
负责人答记者问
针对以上行动计划，教育部教师工作司负责人回答了记者关心的问题：
1、问：如何加强师德师风建设？
答：师德师风建设是教师队伍建设的重中之重，我们将通过制定师德规范、开展师德教育、评选师德标兵等措施，加强教师的职业道德素养，我们将建立师德考核机制，将师德考核与教师评价、职称评审等挂钩，确保师德师风建设的有效实施。
2、问：在提升教师专业化水平方面，有哪些具体举措？
答：我们将通过以下几个方面提升教师专业化水平：一是加强教师教育培训，完善培训体系，提高培训质量；二是完善教师评价体系，建立科学的评价标准，激发教师的内在动力；三是推动教师职业发展，建立教师职业发展体系，为教师提供更多的发展机会。
3、问：如何深化教师教育改革？
答：深化教师教育改革是推动教师教育振兴的关键，我们将优化教师教育课程，加强实践教学，注重培养教师的实践能力和创新精神，我们将推动教师教育与中小学教育的深度融合，加强教师教育与实践的紧密联系，提高教师的教育教学水平。
4、问：在加强教师队伍建设方面，有哪些具体目标？
答：我们的目标是扩大教师队伍规模，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，我们将制定更加优惠的政策，吸引更多优秀人才从事教育工作，我们将加强对青年教师的培养和支持，为他们提供更多的发展机会，激发他们的工作热情。
5、问：如何推动教师教育信息化建设？
答：教育信息化是推动教师教育现代化的重要手段，我们将加强教师教育信息化基础设施建设，提高教师教育信息化水平，我们将利用现代信息技术手段，创新教师教育模式，为教师教育提供更加现代化、高效的支持。
教育部教师工作司负责人就《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》回答了记者关心的问题，该行动计划旨在通过加强师德师风建设、提升教师专业化水平、深化教师教育改革、加强教师队伍建设以及推动教师教育信息化建设等措施，全面提升教师队伍素质，为教育事业的持续发展提供有力保障，我们相信，在各方共同努力下，教师教育振兴行动计划一定能够取得显著成效，为我国的教育事业做出更大贡献。
