教育部有关负责人就全面加强新时代大中小学劳动教育的意见答记者问，强调劳动教育的重要性，指出其在新时代教育中的地位和作用。负责人详细解释了劳动教育的目标、内容、实施方式及保障机制，并表示将加强课程建设和评价改革，确保劳动教育真正落地。此举旨在培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动习惯，促进学生全面发展。
本文目录导读：
教育部有关负责人就《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》接受了记者的采访，就相关政策和实施细节进行了详细解答，本文旨在梳理并解读这位负责人的答问内容，以便广大教育工作者、家长和学生更好地了解劳动教育的重要性及其在新时代背景下的实施策略。
背景介绍
随着时代的发展，教育事业不断进步，人们对于教育的需求也在逐渐提高，在新时代背景下，劳动教育作为教育体系的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、促进学生全面发展具有重要意义，为此，《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出台，旨在进一步推动劳动教育在我国大中小学的普及和提高。
政策解读
1、劳动教育的定义和重要性
教育部负责人首先解释了劳动教育的定义，即劳动教育是以劳动实践为主要方式，培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯和创新劳动能力的教育活动，劳动教育的重要性在于，通过劳动实践，让学生亲身体验劳动过程，了解社会生产和服务的基本流程，培养学生的劳动技能和实践能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。
2、劳动教育的实施策略
负责人指出，实施劳动教育要遵循以下几个策略：一是将劳动教育纳入人才培养全过程，二是建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，三是建设劳动教育实践场所，四是开展形式多样的劳动教育活动，要加强与社会的联系与合作，充分利用社会资源，为学生提供更多的劳动实践机会。
3、劳动教育的课程设置和评价机制
负责人表示，在课程设置上，要将劳动教育融入相关课程之中，确保劳动教育的课时和教学内容，在评价机制上，要建立以学生实践能力和劳动成果为主要指标的评价体系，注重学生的综合素质评价，还要加强师资队伍建设，提高教师的劳动教育能力。
负责人答问实录
1、如何确保劳动教育的实施效果？
负责人表示，要确保劳动教育的实施效果，首先要从政策层面进行引导和支持，制定相关政策和标准，明确劳动教育的地位和作用，要加强师资队伍建设，培养专业化的劳动教育教师，还要加强学校与社会的联系与合作，充分利用社会资源，为学生提供更多的劳动实践机会，要建立科学的评价体系，对学生的劳动成果和综合素质进行评价，以推动劳动教育的深入开展。
2、劳动教育如何与其他课程相融合？
负责人指出，劳动教育与其他课程的融合是实施劳动教育的重要途径，在语文、数学、科学等课程中可以融入相关的劳动知识、技能和价值观；在职业教育中可以结合实际生产和服务项目开展实践性的劳动教育，还可以通过开展课外实践活动、志愿服务等方式，将劳动教育与德育、体育、美育等课程相结合，形成协同效应。
3、如何调动学生参与劳动教育的积极性？
负责人表示，要调动学生参与劳动教育的积极性，首先要让学生认识到劳动教育的重要性，了解劳动的价值和意义，要丰富劳动教育的形式和内容，开展形式多样的劳动教育活动，激发学生的学习兴趣和热情，还要建立激励机制，表彰优秀的劳动成果和表现，鼓励学生积极参与劳动实践。
通过教育部有关负责人的答问，我们了解到《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的重要性和实施策略，劳动教育作为新时代教育体系的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、促进学生全面发展具有重要意义，我们要深入贯彻落实这一政策，加强劳动教育的实施力度，为培养具有正确劳动价值观、良好劳动习惯和创新劳动能力的新时代青年贡献自己的力量。
