教育部负责人就深化新时代教育评价改革总体方案进行解答，强调评价改革的重要性和紧迫性。负责人指出，教育评价改革旨在推动教育高质量发展，促进学生全面发展。方案注重科学性和实效性，强调多元评价、过程评价和增值评价，克服单一评价方式带来的弊端。方案还将加强评价结果的应用，促进教育公平和提高教育质量。
本文目录导读：
教育部负责人就《深化新时代教育评价改革总体方案》接受了记者的采访，就方案的相关内容进行了详细的解读和回答。
方案背景
教育评价是教育改革的重要组成部分，也是推动教育高质量发展的关键环节，当前，我国教育事业已经取得了长足的发展，但是教育评价领域还存在一些问题，如评价标准单一、评价方式简单、评价结果片面等，这些问题制约了教育的健康发展，深化新时代教育评价改革，制定总体方案，是推动教育高质量发展的必然要求。
方案目标
《深化新时代教育评价改革总体方案》的目标是推动教育评价从单一走向多元，从简单走向科学，从片面走向全面，通过改革，建立科学、公正、客观、全面的教育评价体系，促进教育事业健康发展，提高教育质量，培养更多高素质、创新型人才。
1、完善评价标准，方案提出要制定多元化的评价标准，注重学生的综合素质和创新能力，注重教师的教育教学水平和职业素养，注重学校的办学特色和内涵建设，要针对不同层次、不同类型的教育机构制定不同的评价标准，避免一刀切的评价方式。
2、改革评价方式，方案提出要注重过程评价和结果评价相结合，注重定量评价和定性评价相结合，注重社会评价和自我评价相结合，要推广多元评价主体参与的方式，包括学生、教师、家长、社会等多元主体参与评价，增强评价的客观性和公正性。
3、加强评价结果的运用，方案提出要将评价结果作为改进教育教学和提高教育质量的重要依据，同时也要将评价结果作为政府、学校、社会等方面的决策参考。
负责人解读
教育部负责人指出，《深化新时代教育评价改革总体方案》是教育部深入贯彻落实党中央、国务院关于教育评价改革决策部署的重要举措，负责人强调，教育评价改革是一项复杂的系统工程，需要全社会的共同参与和努力。
负责人表示，完善评价标准是改革的关键，要建立科学、全面、多元化的评价标准，注重学生的综合素质和创新能力，注重教师的教育教学水平和职业素养，同时也要针对不同层次、不同类型的教育机构制定不同的评价标准，只有这样，才能更加客观地反映教育的实际情况，更好地促进教育的健康发展。
负责人还表示，改革评价方式也是重要的方面，要推广多元评价主体参与的方式，注重过程评价和结果评价相结合，注重定量评价和定性评价相结合，这样能够更加全面、客观地反映学生的学习情况和教师的教学水平，提高评价的准确性和公正性。
负责人表示，《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台是一个新的开始，也是一项长期的任务，需要全社会的共同参与和努力，需要各级教育部门、学校、教师、家长和社会的支持和配合，相信在全社会的共同努力下，我国的教育事业一定会取得更加长足的发展，培养出更多高素质、创新型人才，为国家的繁荣发展做出更大的贡献。
《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台具有重要的现实意义和深远的影响，通过改革，建立科学、公正、客观、全面的教育评价体系，促进教育事业健康发展，提高教育质量，培养更多高素质、创新型人才，为我国的现代化建设提供有力的人才保障。
