教育部学位管理与研究生教育司负责人就双一流建设成效评价工作表示，将坚持质量为核心，全面评价高校双一流建设成果。负责人强调，评价将注重创新人才培养和国际影响力提升等方面，同时鼓励高校加强自我评估，形成内外部相结合的评价机制。旨在推动高校双一流建设高质量发展。
您好，请问教育部学位管理与研究生教育司负责人，双一流”建设成效评价工作，您能否给我们介绍一下目前的进展和下一步的打算？
负责人：您好，感谢对我们工作的关注和关心，双一流”建设成效评价工作，我们一直在积极推进，以确保这项重要工作能够有序、有效地进行，我将就目前的进展和下一步的打算向您进行详细介绍。
关于“双一流”建设成效评价的进展，自“双一流”建设启动以来，我们始终坚持以质量为核心，注重内涵发展，努力提升学科实力和研究生教育质量，在这个过程中，我们制定了一系列具体的评价标准和指标，以确保评价工作的科学性和公正性，我们也充分考虑到各地高校的不同特点和实际情况，因地制宜地开展评价工作，目前，我们已经完成了对部分高校的实地调研和初步评价，收集了大量宝贵的意见和建议。
我想谈谈下一步的打算，我们将继续完善评价标准和指标，以更好地反映学科和研究生教育的质量，我们将充分考虑学科特色、科研成果、师资队伍、人才培养质量等方面的因素，确保评价标准能够全面、客观地反映高校的实际情况，我们将加强与高校之间的沟通和协作，共同推进评价工作的进行，我们将听取高校的意见和建议，及时调整评价工作的方向和方法，确保评价工作的针对性和有效性，我们还将加强信息化建设，利用现代信息技术手段提高评价工作的效率和质量。
在评价工作中，我们始终坚持以问题为导向，注重发现和解决问题，我们发现，“双一流”建设中存在一些问题和挑战，如学科发展不平衡、资源配置不合理、创新能力不足等，针对这些问题，我们将采取一系列措施加以解决，我们将加强对高校的指导和服务，帮助高校解决发展中的困难和问题，我们将组织专家团队深入高校进行实地调研，了解高校的实际需求和困难，提供个性化的解决方案，我们将优化资源配置，提高资源利用效率，我们将根据学科发展需要和高校实际情况，合理分配资源，确保资源能够得到有效利用，我们将加强创新能力建设，提升高校的科研水平和创新能力，我们将鼓励高校开展前沿研究、交叉研究，推动产学研一体化发展，提高高校的科研水平和创新能力。
我们也意识到，“双一流”建设是一个长期的过程，需要持续不断地推进，我们将建立长效机制，确保“双一流”建设的持续性和稳定性，我们将加强对高校的支持和激励，鼓励高校在学科建设和研究生教育方面不断创新和发展，我们也将建立定期评估机制，对“双一流”建设进行定期评价和反馈，及时发现问题并加以解决。
我想强调的是，“双一流”建设的最终目的是提高高等教育质量，培养更多优秀的人才，我们将始终坚持以人才培养为核心，注重提高研究生教育的质量和水平，我们将加强师资队伍建设，提高教师的素质和教学水平；加强课程建设，优化课程结构，提高课程质量；加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新精神。
“双一流”建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力，我们将继续坚持以质量为核心，注重内涵发展，加强评价和反馈，推动“双一流”建设不断向前发展，谢谢大家的关注和支持。
